Între integrare și realitate: provocările educației pentru copiii cu cerințe speciale în școlile din România

La Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1, gesturile simple spun mai mult decât orice reformă sau teorie despre educație. „La noi, să mergi pe coridor și să vină un copil să te îmbrățișeze fără un motiv anume este ceva normal”, spune directoarea Teodora Pantazi, descriind o lume în care, dincolo de dificultăți, relația umană rămâne esențială.