Educam copiii pentru ieri, uitand de maine si ignorand realitatile de azi!

Banci aliniate pentru a privi o catedra de unde profesorul, detinatorul cunoasterii, le vorbeste copiilor. Cineva casca, profesorul se incrunta. Altul cauta pe google cu telefonul ascuns sub banca in timp ce cativa elevi deseneaza pe paginile din spate ale caietului. Suna cunoscut? ,,Si asta inca e bine", spun profesorii. ,,Macar nu fac galagie. Nu […] The post Educam copiii pentru ieri, uitand de maine si ignorand realitatile de azi! appeared first on Presa Oradea.  Banci aliniate pentru a privi o catedra de unde profesorul, detinatorul cunoasterii, le vorbeste copiilor. Cineva casca, profesorul se incrunta. Altul cauta pe google cu telefonul ascuns sub banca in timp ce cativa elevi deseneaza pe paginile din spate ale caietului. Suna cunoscut? ,,Si asta inca e bine", spun profesorii. ,,Macar nu fac galagie. Nu deranjeaza ora." Insa pentru cine ii intreaba si pe elevi, nu doar pe dascali, descopera curiozitatea, creativitatea, dar si frustrarea unor copii ce sunt dezamagiti de scoala.  Plictisiti, lasati in urma de un sistem invechit, cu lacune din clasele precedente ce devin obstacole insurmontabile pentru intelegerea noilor materii multi dintre elevi incep incet-incet sa puna scoala, in cel mai bun caz, pe locul doi. In contextul telefoanelor mobile ,,confiscate" in timpul orei, al dascalilor slab platiti, sictiriti de munca de Sisif prestata, trecand an de an peste isteria vizelor de flotant pentru cele cateva scoli bune din oras cat si a celorlalte probleme acute din sistemul de invatamant romanesc, compania HELLA Romania a organizat HELLA DRIVING EDUCATION DAY, pentru toti cei cu o pasiune pentru educatie, sambata, 9 aprilie 2016. Printre cei peste 400 de profesionisti, din tara si strainatate, ce au participat la conferinta, s-au numarat Sugata Mitra, speaker international si inovator  educational, Marian Stas, coordonatorul programului educational ,,Liderii mileniului trei" si Sebastian Burduja, unul dintre fondatorii Ligii Studentilor Romani din Strainatate, Diana Andone, director al Centrului de e-Learning din cadrul universitatii Politehnica Timisoara si Florin Colceag, antrenorul de genii. Inflatia diplomelor versus reticenta angajatorilor Conferinta a demarat cu sala plina de participanti, intampinati de Cristian Jurcoane si Gelu Murariu, gazdele evenimentului, care au tinut sa ii felicite si sa ii incurajeze pe toti cei pasionati de educatie, spre a aduce o schimbare pozitiva in Romania. Urmarit fie prin live stream, de acasa, ori in atmosfera vibrata din Universitatea de Vest Timisoara (UVT), asistenta a fost angrenata intr-un exercitiu de imaginatie, prin care, pas cu pas, a devenit constienta de impactul fiecaruia, fie el profesor, student, elev ori parinte, la construirea unei scoli, asa cum si-o doresc toti. Momentul a culminat cu un raspuns afirmativ si o asumare a schimbarii bune in educatie. A urmat semnalul de alarma tras de Marilen Pirtea, rectorul UVT, care a aratat ca universitatile nu pot ramane izolate de mediul de afaceri, ci trebuie sa conlucreze cu acesta, pentru a aduce plus valoare societatii. Scolile sunt adesea percepute ca ,,masini de scos diplome pe banda", ceea ce duce la rezerva angajatorilor vis a vis de acestea. Totusi, arata rectorul UVT, scoala creaza oameni pentru viitor. Experienta face diferenta iar examenul se da fara profesor Pentru a avea o imagine la nivel academic intre ce se intampla in Romania si cum este afara, Sebastian Burduja a impartasit o parte din experienta sa ca student la doua din universitatile de elita din SUA, Stanford si Harvard. ,,A fost creata o comunitate de studenti inca din prima clipa in care ai pasit in campusul universitar. Studentii din anii mai mari ii asteapta pe noii veniti cu pancarte pe care le scriu numele si mesaje cu «Bine ati venit!»” spune Sebastian Burduja.  Experienta contiuna cu mega petrecerile de ,,Bun venit! ", Full moon patry (petrecerea de luna plina). Tot el ne povesteste cum toata lumea respecta acel Stanford Honor Code and Fundamental Standard, prin care fiecare student isi asuma responsabilitatea integritatii morale. ,,Imaginati-va, la un examen,  o sala plina de studenti din care iese profesorul si nimeni nu triseaza. Asa nu ai doar doua persoane care supravegheza ci o sala intreaga" adauga Burduja. Insa, chiar din primele saptamani de studentie, romanul a simtit ca nu a fost echipat de acasa cu bagajul de cunostinte si de abilitati de care avea nevoie. El povesteste cum a trebuit sa citeasca rapid 1000 de pagini, cum a invatat  ca fiecare virgula conteaza si e mai greu de scris o lucrare scurta decat una lunga, ca nicio intrebare nu este stupida si ca trebuie sa iti formezi curajul de a interveni. Cursurile de comunicare si vorbit in public sunt obligatorii iar studentilor de la Harvard Business School li se cere, inca din primul an, sa inceapa o afacere. Univerisitatea gratuita O prezentare plina de entuziasm si energie a fost oferita de Diana Andone, director al Centrului de e-Learning din cadrul universitatii Politehnica Timisoara. Printre nenumaratele exemple despre cum se poate folosi tehnologia pentru predarea la clasa, pentru crearea de echipe internationale de studenti via internet, si  cu ce se ,,mananca" MOOC-urile (Massive Open Online Course), pentru cei 95% dintre participantii la eveniment care nu au folosit inca aceste oportunitati gratuite. Diana Andone a vorbit cu pasiune despre munca ei la universitate, nevoia de a inova si ajutorul pe care este dispusa sa il dea, chiar si din timpul ei liber, pentru oricine are nevoie de ajutor in a folosi resursele educationale deschise la clasa. Tocmai de aceea, Universitatea Politehnica din Timisoara a lansat, in cadrul HELLA Driving Education Day, platforma de MOOC  in limba romana – unicampus.ro. Dascalii ca vanzatori de mituri Sorin Ionescu, director al Colegiului National Banatean si profesor de istorie, se autodeclara un ,,vanzator de mituri". Doar ca, la fel cum el ,,vinde" mituri elevilor, ca si profesor de istorie, la conferinta HELLA a incercat sa indrepte reflectoarele spre miturile raspandite in scoala si societatea romaneasca, despre sisitemul educational de pe meleagurile mioritice. Cel mai cunoscut fiind cel despre programa scolara incarcata, cu foarte multe lectii, profesorul povesteste cum, intr-o sesiune de lucru pentru eliminarea balastului din programa de istorie, o colega de istorie a spus, cu lacrimi in ochi ,,Nu scoateti geto-dacii!". Dupa ce, la fiecare idee de eliminare a unor subiecte din programa, au intampinat reactii asemanatoare din partea colegilor, profesorii au ajuns la concluzia ca, in loc sa scoata din ea, ar mai trebui adaugat, la programa de istorie. ,,Absenta profesorului este o unealta pedagogica" – Sugata Mitra Cel mai asteptat moment al zilei a fost celebrul speaker international. Sugata Mitra s-a remarcat ca si inovator in educatie datorita ideilor vizionare pentru ajutarea copiilor foarte saraci, de multe ori analfabeti, din India.  ,,Hole in the wall", in romana, gaura din perete, este proiectul care l-a facut cunoscut printre profesorii de pe intreg mapamondul, dupa ce a fost prezentat la un TED Talk, prin care copiii din cartierele ori satele sarace ale Indiei au ,,primit" un computer instalat sub forma de ATM, in peretele unei cladiri. Astfel, copiii au avut acces gratuit la tehnologie. ,,Atunci cand pui un astfel de obiect la un metru de sol, utilizatorii lui vor avea aproximativ un metru. Copiii m-au intrebat ce este, iar eu am spus ca nu stiu. Au ras fiindca stiau ca nu vreau sa le spun. Problema a fost ca nimeni nu se atingea de el atata timp cat stateam acolo" spune Sugata Mitra. Acesta a fost momentul in care cercetatorul si-a dat seama ca, daca isi lasa elevii singuri dupa crearea conditiilor adecvate, copiii se organizeaza si invata fara profesor. Cercetarile sale, aparute in publicatii de prestigiu, au demonstrat ca invatarea se produce spontan, de multe ori fara interventia dascalului, atunci cand sunt utilizate anumite tehnici. Promotor al gandirii in afara cutiei (out of the box thinking), Sugata Mitra a uimit publicul prin metode neortodoxe de educatie. Mai avem nevoie de profesori? Ce te faci atunci cand elevii tai detin o fantana de informatii chiar in buzunar? In orice moment, ei sunt capabili sa gaseasca informatii actualizate despre biologie, chimie, geologie etc. Mintea umana nu este perfecta iar cei carora incerci sa le predai, te pot contrazice, completa sau pune in incurcatura cu notiuni pe care poate le-ai uitat. Le sta in putere sa faca calcule rapide, sa isi trimita mesaje fara sa vorbeasca, sa gaseasca aproape orice, oricand, oriunde. Te inregistraza fara ca tu sa stii, iti arata lacunele, iti subliniaza greselile. Iar daca nu ai vreun super talent de a capta atentia, se plictisesc foarte repede de tine fiindca ei sunt obisnuiti cu cei mai buni oratori, cu cele mai bune imagini si da, ca si tine, de altfel, sunt bombardati de informatii. Ce e de facut? Cei mai multi profesori interzic telefoanele mobile in timpul orelor, insa Sugata Mitra propune contrarul. SOLE -Self Organised Learning Environments Mediile de invatare auto-organizate, SOLE, sunt, de fapt, clase de copii care au acces la calculatoare si internet, astfel incat sa existe un calculator la proximativ patru-cinci elevi. Elevilor li se pune o intrebare sau o problema foarte interesanta si li se cere sa gaseasca un singur raspuns. ,,Nu trebuie sa le spui sa se imparta in grupuri, deoarece, daca nu sunt destule calculatoare pentru fiecare, se impart singuri in grupuri" spune Sugata Mitra. Cu foarte mult umor si un accent putin englezesc, cercetatorul povesteste cum, la inceput, domneste haosul si un zgomot asurzitor. E multa miscare de la un calculator la altul. Copiii se agita, cauta, dezbat. Apoi, incet-incet, se lasa linistea si incep sa sopteasca. Atunci stie ca experimentul a luat sfarsit iar ei au gasit raspunsul. ,,Este mult mai greu sa stii sa pui intrebari bune decat sa dai eplicatii. Este mai greu sa stii sa ii ghidezi si sa ii lasi pe ei sa descopere" raspunde Sugata Mitra. Daca mai avem nevoie de profesori? Ei bine, da. Dar rolul lor se schimba foarte mult iar modulele pedagogice de azi creeaza prea putini profesori capabili sa faca fata  noii realitati din societatea umana. De multe ori, elevii folosesc tehnologia mult mai eficient decat o fac dascalii lor. S-au nascut cu ea, au crescut cu ea, tehnologia, internetul, informatia sunt parte din viata lor, sunt o extensie a realitatii noastre. Parafrazandu-l pe Sugata Mitra, este ca si cu ochelarii. Ii spui copilului ca il testezi la lectura, dar nu are voie sa isi foloseasca ochelarii, si ii dai nota proasta ca nu e atent si nu stie sa citeasca. Lumea pentru care ne pregatim copiii  In timpul conferintei organizate de HELLA Romania, Florin Colceag, ,,antrenorul de genii", descria problemele lumii in care traim si cele care vor mai aparea pe parcursul vietii copiilor nostri. Intrebarea este: cum se face ca pregatim elevii pentru o realitate care nu mai exista, insa nu le dezvoltam capacitati precum gandirea critica, munca in echipa, negocierea si aplanarea conflictelor, creativitatea, abstractizarea, rezistenta, capacitatea de a construi comunitati sustenabile, rezilienta, gasirea informatiei pertinente – si multe, multe altele. Margareta Szegö The post Educam copiii pentru ieri, uitand de maine si ignorand realitatile de azi! appeared first on Presa Oradea.